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🧒 Comment Ă©duquer ton enfant Ă  l’argent en 2023 ?

On entend souvent qu’il faut commencer Ă  parler argent avec son enfant en lui donnant de l’argent de poche (vers 10/11 ans). Mais toutes les Ă©tudes montrent que c’est beaucoup trop tard. A 3 ans un enfant a dĂ©jĂ  compris les grands principes de l’argent. Il sait que c’est un outil de pouvoir et ça modifie dĂ©jĂ  son comportement. A 7 ans la plupart de nos habitudes financiĂšres sont dĂ©jĂ  inscrites en nous.

Alors il n’est jamais trop tĂŽt pour commencer Ă  Ă©duquer un enfant Ă  l’argent ! En fonction de leur Ăąge les enfants vont pouvoir comprendre des concepts plus ou moins complexes.

Moins de 2 ans

On ne rigolait pas : il n’est jamais trop tĂŽt 😏. TrĂšs clairement entre 0 et 2 ans on ne fera pas des mathĂ©matiques de haut vol. Par contre c’est le moment de mettre l’accent sur des Ă©lĂ©ments comme la possession et le partage.

De 3 Ă  6 ans

Vient le moment oĂč ton enfant va rentrer Ă  l’école. A cet Ăąge elle sera sans doute dĂ©jĂ  allĂ©e faire les courses avec toi. Elle aura compris que quand tu ouvres ton porte-monnaie et que tu donnes ce fameux “argent” tu as quelque chose en retour. Ma niĂšce a 3 ans et elle m’explique dĂ©jĂ  comment elle va aller Ă  la boulangerie pour s’acheter ce qu’elle veut manger 😅

D’oĂč vient l’argent ?

Tu connais la phrase que les parents t’ont dite au moins une fois ? “l’argent ne pousse pas sur les arbres” ?

Entre 3 et 6 ans plutĂŽt que de dire d’oĂč l’argent ne vient pas, c’est au contraire le moment d’expliquer comment tu as gagnĂ© ton argent. Ça ancre la notion qu’à un moment pour avoir de l’argent tu fournis un effort (plus ou moins grand).

Les enfants peuvent mĂȘme proposer de rĂ©aliser des activitĂ©s contre monnaie sonnante et trĂ©buchante.

Besoins et désirs

Une fois que les enfants ont compris qu’avec l’argent tu peux “avoir” des choses, ils font vite les calculs. Si mes parents ont de l’argent alors ils peuvent m’acheter ce que je veux.

Quand ça arrive c’est le moment de leur expliquer la distinction entre ce dont tu as besoin (essentiel pour vivre) et ce que tu veux (plus accessoire). C’est une base super importante dans l’éducation financiĂšre et la gestion du budget.

La tirelire

L’argent ça se gagne, ça se dĂ©pense mais ça se conserve aussi. Quand tu offres une tirelire Ă  ton enfant, ça lui montre qu’il n’est pas obligĂ© d‘utiliser son argent tout de suite. Il peut le garder pour un besoin qui viendra plus tard. (Eheh et comme ça, mine de rien, tu lui as prĂ©sentĂ© l’épargne !đŸ€—).

Mon petit frĂšre rajoutait des piĂšces avec tellement de soin dans sa tirelire !

Au primaire

La “valeur” de l’argent

Au quotidien, tu peux aider ton enfant Ă  comprendre la valeur pĂ©cuniaire de l’argent en lui faisant manipuler de l’argent (physique ou virtuel).

Par exemple, c’est moi qui remplissais tous les chĂšques de mes grands-parents (et j’étais tellement fiĂšre ! 😄). Mais tu peux aussi la laisser payer Ă  la caisse ou rĂ©cupĂ©rer la monnaie.

💡 Faire manipuler de l’argent physique (billets, piùces) permet de comprendre simplement que l’argent n’est pas infini.

Le budget

C’est le moment d’impliquer ton enfant dans la construction d’un budget (les courses, les voyages, les vacances
).

Tu peux dĂ©jĂ  voir avec elle ce qu’est un poste de dĂ©pense et lui montrer qu’on peut prĂ©voir combien on veut dĂ©penser.

Je l’avais fait avec mon frĂšre quand on prĂ©parait des vacances. On avait ensemble Ă©tabli un budget pour les vols et l’hĂŽtel. J’avais trouvĂ© un hĂŽtel qui me faisait rĂȘver ! Et lĂ  il me sort tranquille “mĂȘme s’il est bien cet hĂŽtel est en dehors de notre budget donc non”. 😑 Fallait bien que je sois cohĂ©rente, j’ai dĂ» abandonner mon hĂŽtel.

Se fixer des objectifs

Tu lui as dĂ©jĂ  offert une tirelire qui s’est remplie tranquillement. C’est le moment d’apprendre Ă  dĂ©penser son argent. Et oui ça fait aussi partie de l’éducation financiĂšre.

Ton enfant à envie d’avoir un jouet, de faire une sortie
tu peux lui apprendre à se fixer des objectifs financiers et trouver une maniùre de les atteindre.

En faisant ça c’est double jackpot. D’abord tu lui montres qu’il n’est pas obligĂ© de cĂ©der Ă  des envies immĂ©diates. Mais aussi ça dĂ©veloppe sa confiance en lui qu’il a Ă  gĂ©nĂ©rer de l’argent.

Quand j’étais au primaire pour me faire de l’argent de poche en extra je vendais des dessins Ă  des amis. Bon Ă  coups de 1F (oui oui en franc) je ne suis pas allĂ©e super loin dans mon accumulation de richesse. Mais c’était super gratifiant !

Au collĂšge

On rentre dans le dur !

Les comptes épargne

Fini la tirelire on passe au stade supĂ©rieur : le compte Ă©pargne. Si tu n’avais pas encore de compte Ă©pargne pour ton enfant c’est totalement le moment d’en ouvrir un.

Et si tu lui en as dĂ©jĂ  ouvert un : c’est le moment pour que ton enfant le dĂ©couvre. Ça lui montre qu’elle a le droit d’avoir de l’argent en banque elle aussi, qu’elle peut le voir Ă  distance, aller dĂ©poser elle-mĂȘme l’argent Ă  la banque.

Elle peut manipuler, Ă©pargner son argent avec des outils plus Ă©laborĂ©s qu’une tirelire.

La premiĂšre CB

Si tu as une politique d’argent de poche, tu peux commencer à sensibiliser ton enfant sur la gestion de son argent au quotidien avec sa premiùre carte bancaire.

Plusieurs solutions existent pour donner accĂšs Ă  une carte bancaire Ă  un enfant Ă  partir de 12 ans. Je gĂšre la CB de mon frĂšre avec Revolut par exemple.

C’est un super moyen de responsabilisation. Bien Ă©videmment tu vois toutes les dĂ©penses faites par ton enfant et tu choisis le plafond. Mais sur le moment, c’est Ă  lui de savoir s’il peut/veut ou non faire une dĂ©pense.

Les revenus passifs

Si tu as investi pour toi mĂȘme ou pour ton enfant (assurance vie par exemple), c’est un super moyen pour commencer Ă  parler revenus passifs.

A priori ton enfant sait dĂ©jĂ  que tu as une rĂ©munĂ©ration contre un travail. C’est le moment d’étendre son champ des possibles en lui montrant que tu peux Ă©galement faire l’argent travailler.

Au lycée

Ils peuvent (presque) voler de leurs propres ailes !

Initiation à l’investissement

On en a fini avec la thĂ©orie, ton enfant largement prĂȘte Ă  mettre les mains dans le cambouis. Tu lui as dĂ©jĂ  parlĂ© des produits d’épargne qu’elle avait, elle sait ce que sont les revenus passifs. Maintenant elle peut activement y prendre part.

Si tu lui as ouvert une assurance vie, tu peux l’inclure dans les rendez-vous que tu as avec la banque ou quand tu fais des arbitrages.

Si tu as des investissements en ton nom, tu peux également lui expliquer comment tu prends des décisions.

L’idĂ©e ce n’est pas de lui faire un cours, mais de dĂ©mystifier l’investissement. Elle pourra se rendre compte que c’est Ă  sa portĂ©e.

D’ailleurs, si ton enfant a dĂ©jĂ  18 ans, tu peux l’initier Ă  la bourse en lui ouvrant un PEA Jeune (on t’explique tout ici).

Que ça soit pour financer ses Ă©tudes futures, sa prochaine voiture, ton enfant aura bientĂŽt toute la libertĂ© de faire les prĂȘts qu’il souhaite. C’est le moment de parler bonne dette et mauvaise dette.

Comment tu sais que t’es vraiment adulte ? Quand tu payes tes impîts ! Et ton enfant va bientît devenir adulte. Il est temps de lui parler de la dure loi de la jungle : les impîts gagnent toujours 🙃

En lui expliquant le fonctionnement des impÎts, tu lui donnes des clés pour mieux gérer ses budgets futurs mais ça lui permettra de comprendre sa contribution à la société.

✅Ton enfant est prĂȘt Ă  rentrer dans la vie adulte avec une Ă©ducation financiĂšre au taquet !


👋 Je ne suis pas une conseillĂšre financier. Je te partage les informations que j’ai rassemblĂ©es grĂące Ă  mes recherches et mes propres expĂ©riences. Je ne te donne pas de conseils financiers. C’est toi qui a le pouvoir sur ce que tu veux faire de ton argent 😉

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